2025年10月30日，船舶工程學(xué)院在學(xué)院會議室召開黨總支理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)（擴大）會，以“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會精神，凝聚奮進力量開創(chuàng)新局”為主題，統(tǒng)籌推進理論武裝與工作落實。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、全體黨員和內(nèi)設(shè)機構(gòu)負責(zé)人參會，會議由學(xué)院黨總支副書記劉方主持。

會議第一階段聚焦理論研學(xué)，劉方副書記圍繞黨的二十屆四中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》核心要義展開領(lǐng)學(xué)。與會人員集中研讀全會公報及權(quán)威解讀文件，重點聚焦“統(tǒng)籌教育強國、科技強國、人才強國建設(shè)”“加快高水平科技自立自強，引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”等關(guān)鍵部署，深刻領(lǐng)會全會作為“‘十四五’規(guī)劃收官與‘十五五’新征程開啟關(guān)鍵節(jié)點” 的戰(zhàn)略價值，為學(xué)院系統(tǒng)復(fù)盤過往成效、科學(xué)擘畫未來藍圖夯實思想根基。大家一致認(rèn)為，全會精神為“十五五”開篇布局提供了根本遵循，需切實將“兩個確立”的決定性意義轉(zhuǎn)化為“兩個維護”的具體行動，建立“原原本本學(xué)、融會貫通學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)”的常態(tài)長效機制，推動全會精神貫穿“十四五”總結(jié)與“十五五”謀劃全過程，為發(fā)展注入強勁思想動力。

在第二階段工作部署中，楊建明院長結(jié)合理論學(xué)習(xí)成果，系統(tǒng)總結(jié)學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀。他指出，“十四五”期間學(xué)院在人才培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊伍水平、社會服務(wù)能力等方面實現(xiàn)穩(wěn)步提升，但對照全會要求，在學(xué)科特色凝練、產(chǎn)教融合深度、數(shù)字化教學(xué)改革、科研創(chuàng)新效能等領(lǐng)域仍有提升空間。圍繞全會精神與“十五五”發(fā)展目標(biāo)，楊建明院長從三方面作出全面部署：一是人才培養(yǎng)提質(zhì)行動，緊扣區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級需求，動態(tài)優(yōu)化專業(yè)布局，深化產(chǎn)教融合與科教融匯，重點推進產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與實訓(xùn)基地升級，構(gòu)建“訂單式”培養(yǎng)體系，著力培育適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型人才；二是師資隊伍強基工程，實施“骨干教師培養(yǎng)計劃”與“高層次人才引育工程”，通過專項研修、科研協(xié)同等路徑，打造高水平教學(xué)科研團隊，強化人才鏈對創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的支撐作用；三是治理效能升級舉措，以數(shù)字化改革為抓手，總結(jié)管理服務(wù)經(jīng)驗，完善師生訴求響應(yīng)機制，構(gòu)建閉環(huán)管理體系，為“十五五”學(xué)院治理體系現(xiàn)代化提供堅實保障。

此次黨總支理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)（擴大）會的召開，既是船舶工程學(xué)院深入貫徹黨的二十屆四中全會精神的具體實踐，也是學(xué)院錨定 “十五五”發(fā)展目標(biāo)、謀篇布局開新局的關(guān)鍵舉措。通過理論研學(xué)與工作部署的深度融合，全體參會人員進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識、明確方向。下一步，學(xué)院將以此次會議為契機，持續(xù)深化全會精神學(xué)習(xí)貫徹，將理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、社會服務(wù)的實際成效，以更加昂揚的姿態(tài)、更加務(wù)實的作風(fēng)，全力破解發(fā)展難題、激發(fā)辦學(xué)活力，為服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級、助力教育強國與科技強國建設(shè)貢獻力量，奮力書寫“十五五”期間學(xué)院發(fā)展的新篇章。