6月10日，學(xué)校在致遠(yuǎn)樓大禮堂舉行了與江蘇揚(yáng)子江船業(yè)集團(tuán)公司、約克(無(wú)錫)空調(diào)冷凍設(shè)備有限公司、蘇州棕櫚灣文旅發(fā)展有限公司、無(wú)錫市興隆船舶有限公司、六洲酒店管理（上海）有限公司、華晨新日新能源汽車(chē)有限公司、無(wú)錫市石油化工設(shè)備有限公司、無(wú)錫市毅恒工程檢測(cè)有限公司8家單位的校企合作簽約暨揭牌儀式。江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)外合作處副處長(zhǎng)劉群，無(wú)錫市工業(yè)和信息化局產(chǎn)業(yè)人才與合作處處長(zhǎng)尹清濤，無(wú)錫市發(fā)展和改革委員會(huì)社會(huì)處副處長(zhǎng)劉海，無(wú)錫市教育局高職處副主任王曉忠、無(wú)錫市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)虞偉民、無(wú)錫市文旅集團(tuán)黿頭渚景區(qū)管理處副主任任剛、學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)李虎，副校長(zhǎng)耿興華和企業(yè)代表出席了簽約儀式。簽約儀式由學(xué)校黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記朱雨蘭主持。

耿校長(zhǎng)在致辭中介紹了學(xué)校產(chǎn)教融合校企合作的情況。近年來(lái)，學(xué)校圍繞行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，通過(guò)搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)全面提升校企合作水平，通過(guò)校企合作共同開(kāi)展技術(shù)技能人才培養(yǎng)。學(xué)校積極推進(jìn)校企合作、協(xié)同育人，拓展產(chǎn)教對(duì)接的載體途徑，校企合作取得了一定的成效。耿校長(zhǎng)介紹，本次簽約活動(dòng)，是學(xué)校進(jìn)一步深化校企合作，打造產(chǎn)教融合新平臺(tái)的一次重要實(shí)踐。下一步，校企雙方將共同開(kāi)展科技創(chuàng)新、技術(shù)交流、課題研究，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)企業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

江蘇揚(yáng)子江船業(yè)集團(tuán)公司人力資源部長(zhǎng)茆宏兆、蘇州棕櫚灣文旅發(fā)展有限公司總經(jīng)理岳盧劍、洲際酒店集團(tuán)人事經(jīng)理李崗等三家企業(yè)代表分別作交流發(fā)言。他們一致認(rèn)為，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)年輕優(yōu)秀畢業(yè)生的不斷加入，離不開(kāi)培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才的學(xué)校的幫助，作為企業(yè)，一定要不斷深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)校企協(xié)同育人，充分發(fā)揮校企各自?xún)?yōu)勢(shì)，積極參與產(chǎn)業(yè)學(xué)院、培訓(xùn)基地建設(shè)和開(kāi)展工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、聯(lián)合培養(yǎng)等多種形式的校企合作。

無(wú)錫市發(fā)改委社會(huì)處副處長(zhǎng)劉海在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，此次校企合作簽約是企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生乃至社會(huì)共贏的重要舉措，標(biāo)志著校企雙方在合作辦學(xué)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。他希望通過(guò)搭建合作平臺(tái)，培養(yǎng)更多符合無(wú)錫市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高技術(shù)技能人才。

學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)李虎代表學(xué)校分別與八家企業(yè)代表簽署了校企合作協(xié)議。政校企三方嘉賓代表共同上臺(tái)，為棕櫚灣游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院、江森自控人力資源培訓(xùn)基地、華晨新日新能源汽車(chē)培訓(xùn)基地和洲際酒店集團(tuán)人才工坊揭牌。

簽約儀式上，江蘇揚(yáng)子江船業(yè)集團(tuán)公司和無(wú)錫市興隆船舶有限公司還分別向船舶工程學(xué)院捐贈(zèng)了教育基金和教學(xué)設(shè)備。

此次簽約是學(xué)校為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，深化校企合作產(chǎn)教融合，推進(jìn)校企協(xié)同育人、提高培養(yǎng)技能型人才質(zhì)量的具體體現(xiàn)。校企雙方也將以此為契機(jī)，進(jìn)一步開(kāi)展多層次、多形式、多領(lǐng)域的合作，實(shí)現(xiàn)校企資源的有機(jī)結(jié)合和優(yōu)化配置，探索人才培養(yǎng)、服務(wù)地方建設(shè)的新路徑。