為提升教師素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)以及教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流，基礎(chǔ)教學(xué)部數(shù)學(xué)組教師邵平平于11月7日上午開設(shè)部門公開課《函數(shù)的奇偶性》。

邵平平老師從非遺剪紙引入課堂，引導(dǎo)同學(xué)們觀察圖形的對(duì)稱性，進(jìn)而探索函數(shù)圖像的對(duì)稱性，再凝練出函數(shù)的奇偶性。老師思路清晰，語(yǔ)言豐富，教態(tài)自然，同學(xué)們配合默契，富有朝氣，整節(jié)課節(jié)奏明快，課堂妙趣橫生。

課后評(píng)課，聽課老師們暢所欲言，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)本節(jié)課內(nèi)容提出了較好的改進(jìn)思路，為數(shù)學(xué)教研室集體備課提供了方向。

“獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)”，每一次公開課都是一次思維的碰撞，既給了老師展示的平臺(tái)，又為教師間相互學(xué)習(xí)、交流，不斷探索營(yíng)造了一個(gè)良好的互動(dòng)氛圍。