在剛剛揭曉的江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年度學(xué)院優(yōu)秀班主任（輔導(dǎo)員）名單中，無(wú)錫交通分院11位老師憑借其出色的班級(jí)管理能力和無(wú)私的育人情懷，在思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃教育等方面表現(xiàn)突出，榮獲江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)!

優(yōu)秀班主任展示

魏斌老師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象。深耕班主任工作，以豐富班團(tuán)活動(dòng)凝聚班魂，所帶班級(jí)獲評(píng)江蘇省、無(wú)錫市先進(jìn)班集體，個(gè)人獲評(píng)無(wú)錫市德育工作新秀、優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員。深耕技能育人，指導(dǎo)學(xué)生斬獲全國(guó)、省市級(jí)競(jìng)賽多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，用責(zé)任與專業(yè)助力學(xué)生成長(zhǎng)。

教育心語(yǔ)：

以匠心琢技能，以初心伴逐夢(mèng)，讓每一份堅(jiān)守賦能職業(yè)成長(zhǎng)，每一次陪伴照亮青春航程。

翁松露老師，始終秉持“共治、共情、共成長(zhǎng)”的班級(jí)管理理念，著力營(yíng)造尊重、信任、互助的集體氛圍。我相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而閃光的星辰，班級(jí)管理過(guò)程中通過(guò)自主管理的方式，激發(fā)內(nèi)在潛能，讓責(zé)任與擔(dān)當(dāng)成為習(xí)慣。所帶班級(jí)榮獲江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)、無(wú)錫市優(yōu)秀班集體等榮譽(yù)稱號(hào)，個(gè)人曾獲江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀班主任、無(wú)錫市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。

教育心語(yǔ)：

教育的真諦是點(diǎn)燃求知火焰的同時(shí)，守護(hù)每一個(gè)靈魂獨(dú)有的光芒。

朱芬芳老師，自2000年參加工作以來(lái)，已擔(dān)任班主任工作十九年。始終堅(jiān)守教育一線，每日深入班級(jí)，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)與生活。曾多次榮獲校級(jí)及江蘇聯(lián)合職業(yè)學(xué)院“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。扎實(shí)工作的同時(shí)，堅(jiān)持反思與研究，積極探索育人新路徑。撰寫(xiě)了多篇具有實(shí)踐價(jià)值的教學(xué)案例，其中以“賞識(shí)教育”為主題的論文在省級(jí)期刊公開(kāi)發(fā)表。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，未來(lái)將一如既往的服務(wù)每一位學(xué)生，成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。

教育心語(yǔ)：

不辜負(fù)每一份信任，不放棄每一個(gè)孩子。

孔喜梅老師，從事班主任工作十多年，堅(jiān)持“以生為本”理念，將教學(xué)科研與班級(jí)育人深度融合。注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，所帶班級(jí)多次獲評(píng)校級(jí)先進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生屢獲省市技能、創(chuàng)新、文體競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)豐富活動(dòng)和精細(xì)管理，助力學(xué)生全面發(fā)展。

教育心語(yǔ)：

做學(xué)生的“大朋友 ”，在歡聲笑語(yǔ)中陪伴青春，共同成長(zhǎng)。

吉勇老師，連續(xù)擔(dān)任班主任15年，曾獲省職業(yè)院校教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)兩次，市級(jí)教學(xué)大賽一、二等獎(jiǎng)多次，先后獲評(píng)省交通運(yùn)輸現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)先鋒隊(duì)擎旗手、省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校優(yōu)秀班主任。

教育心語(yǔ)：

用欣賞的眼光看學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

薛紅華老師擔(dān)任班主任期間，恪盡職守，關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心呵護(hù)每一位學(xué)生成長(zhǎng)。注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，耐心做好思想引導(dǎo)與家校溝通，用愛(ài)心、責(zé)任心與包容心對(duì)待學(xué)生。因材施教助力學(xué)生進(jìn)步，嚴(yán)慈相濟(jì)培育品格，用真誠(chéng)與堅(jiān)守踐行育人初心，贏得師生與家長(zhǎng)一致認(rèn)可。

教育心語(yǔ)：

以愛(ài)為帆，載夢(mèng)遠(yuǎn)航；用心育人，靜待花開(kāi)。

史敏智老師，深耕教育沃土十余年，在教學(xué)領(lǐng)域斬獲省級(jí)教學(xué)大賽、技能大賽二等獎(jiǎng)，獲評(píng)省交通運(yùn)輸廳表現(xiàn)優(yōu)異教師；踐行德育初心，榮膺校級(jí)優(yōu)秀班主任，所帶班級(jí)獲評(píng)優(yōu)秀團(tuán)支部。他創(chuàng)新班級(jí)管理模式，以赤誠(chéng)之心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，是兼具教學(xué)實(shí)力與育人溫度的職教先鋒。

教育心語(yǔ)：

以技立身，以德立人，做職教路上的領(lǐng)路人。

趙之洛老師，現(xiàn)任231621班班主任。始終秉持愛(ài)心、耐心與責(zé)任心，守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，曾獲江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院“優(yōu)秀教師”、校級(jí)“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。指導(dǎo)學(xué)生在2025年無(wú)錫市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，所帶班級(jí)獲評(píng)校級(jí)“先進(jìn)班集體”。

教育心語(yǔ)：

教育的意義，不僅在于知識(shí)的傳遞，更在于技能的錘煉與人格的塑造。

成江老師擔(dān)任班主任逾三十載，以德立教，潤(rùn)物無(wú)聲。他注重班風(fēng)建設(shè)，所帶班級(jí)多次獲評(píng)省級(jí)先進(jìn)集體；創(chuàng)新德育形式，獲市級(jí)德育案例一等獎(jiǎng)；悉心指導(dǎo)學(xué)生參賽，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃大賽中屢獲佳績(jī)。三十年如一日，用愛(ài)心與責(zé)任點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)之路，詮釋了立德樹(shù)人的教育本色。

教育心語(yǔ)：

師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。

張家梅老師，曾獲得無(wú)錫市優(yōu)秀教育工作者等多項(xiàng)榮譽(yù)。19年學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索學(xué)生管理新方法，學(xué)術(shù)成果豐碩，主持或參與德育教科研課題9項(xiàng)，省級(jí)期刊公開(kāi)發(fā)表7篇德育相關(guān)論文，2篇論文曾獲得市級(jí)一二等獎(jiǎng)，參編2本心理教材，出版思政專著1部。所帶班級(jí)曾獲得市校級(jí)多項(xiàng)榮譽(yù)，指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生曾獲得江蘇省文明風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)，無(wú)錫市文明風(fēng)采大賽二等獎(jiǎng)。

教育心語(yǔ)：

即便我有螢火微光，也愿意捧出來(lái)溫暖所有學(xué)生！

朱雪娟老師，深耕班級(jí)管理十余年，以愛(ài)心為橋、責(zé)任為帆，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。課上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊啡?，課下是溫暖的守護(hù)者，牽頭組建學(xué)習(xí)互助小組，化解學(xué)生矛盾隔閡，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀班集體，用點(diǎn)滴付出澆灌桃李芬芳。

教育心語(yǔ)：

以愛(ài)為底色，做一名溫暖的教育者。

學(xué)校始終堅(jiān)持以生為本的育人理念，依托優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，將德育工作融入日常班級(jí)管理，以專業(yè)賦能學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)。學(xué)校將以此次榮譽(yù)表彰為新起點(diǎn)，持續(xù)深化班主任隊(duì)伍建設(shè)，深耕德育工作內(nèi)涵，進(jìn)一步凝聚育人合力，推動(dòng)學(xué)校德育工作與育人事業(yè)邁向更高臺(tái)階。