2025年12月24日，船舶工程學院在智慧教室隆重舉辦校級展示課評議活動。船舶工程技術專業(yè)231111班的同學們齊聚一堂，聆聽了任海波老師主講的《信仰領航深海 實踐鑄就重器》精彩課程。學院及兄弟院校的部分教師到場觀摩學習，并參與課后評議交流。

課堂上，任海波老師精準把握學情特點，針對課前調研中發(fā)現(xiàn)的學生普遍存在的“馬克思主義抽象、遙遠、與專業(yè)無關”等認知困惑，開門見山拋出 馬克思主義與當下生活的關聯(lián)”“馬克思主義與未來職業(yè)發(fā)展的契合點” 兩大核心議題，瞬間點燃學生的探究熱情，有效調動了課堂參與積極性。

本次課程教學設計層層遞進、亮點紛呈，將思想引領與專業(yè)教育巧妙融合。任老師首先通過“送你一張船票”H5互動環(huán)節(jié)，帶領學生沉浸式回溯建黨百年的輝煌歷程。隨后，借助“齊景公問政”與 “半條被子”的古今情景對比，深入淺出地闡釋了馬克思主義“人民性”的根本立場，讓抽象理論變得具象可感。在“實踐性”核心觀點的探討中，任老師引導學生從“兩彈一星”“北斗系統(tǒng)”等國之重器的發(fā)展奇跡中，深刻體悟馬克思主義“改變世界”的強大實踐力量。

結合船舶工程專業(yè)特色，課程引入“奮斗者號”載人潛水器入選全球十大工程成就的鮮活案例。學生們化身“精神解碼員”，以小組合作形式，圍繞“價值之問”“主體之問”“方法之問”三個維度展開深度研討，細致剖析案例中蘊含的“為了人民、依靠人民”的人民立場，以及“從圖紙設計到萬米深海探索”的實踐偉力。智慧教學平臺實時生成的詞云，直觀呈現(xiàn)了學生們的思維碰撞過程與共識凝聚成果，讓課堂互動更具可視化效果。

課程尾聲，任老師將理論學習與學生職業(yè)發(fā)展緊密結合，引導大家運用馬克思主義的立場、觀點、方法重新審視個人理想，科學規(guī)劃職業(yè)路徑。同時，邀請課前存在認知困惑的同學分享感悟轉變，真實展現(xiàn)了課程的育人成效。任老師在總結中動情地將馬克思主義比作人生航船的“羅盤”與“壓艙石”，號召同學們堅定理想信仰，主動將個人理想融入國家海洋強國戰(zhàn)略，踐行“最強大的艦船，為了最廣大的人民；最卓越的設計，源于最扎實的實踐”的價值追求。

課后評議環(huán)節(jié)中，觀摩教師對本堂展示課給予高度贊譽。大家一致認為，任海波老師的課堂設計精妙獨到、邏輯脈絡清晰，充分踐行了“學生主體、教師主導”的先進教學理念，成功實現(xiàn)了思想政治理論與船舶專業(yè)元素的深度融合。課程以問題為導向、以案例為載體、以信息技術為支撐，有效破解了學生對馬克思主義的認知偏差，助力學生完成了從理論認知到價值認同、再到行動自覺的層層升華，充分彰顯了教師扎實的教學功底與深厚的育人情懷。

此次校級展示課評議活動的成功舉辦，不僅為廣大教師搭建了優(yōu)質的教學展示與經驗交流平臺，更為學院持續(xù)深化課程思政改革、不斷提升課堂教學質量提供了寶貴的實踐范例與有益借鑒，對推動學院教育教學工作高質量發(fā)展具有重要意義。