7月15日，學校在學術報告廳舉辦“2020年學校教學督導員業(yè)務培訓”會議，42名校、院二級教學督導員（校級17名，院部級25名）參加了培訓。學校黨委書記李虎、副校長倪依純、發(fā)展規(guī)劃處（教學質量管理辦公室）處長唐永剛、教務處處長馮美仙和8個學院（部）院長（主任）出席了開班儀式。

開班儀式由副校長倪依純主持，唐永剛處長宣讀了校級督導員聘任文件，校黨委書記李虎為校級督導員頒發(fā)聘書；唐永剛處長作“有效督導保質量，全面促進學校高質量發(fā)展”的主題發(fā)言。唐處長在發(fā)言中指出，本次培訓對教學督導隊伍建設及其創(chuàng)新與發(fā)展有著重要意義，開展教學督導員專項培訓工作，不僅是對督導員進行業(yè)務培訓，同時也是學校高水平師資隊伍建設的一項重要工作，并對教學督導工作性質、教學督導工作內容和如何開展督導工作三方面作具體闡述，明確了本次培訓的預期目標和要求。最后教務處馮美仙處長作題為“如何更好地發(fā)揮教學督導員的作用”發(fā)言，她結合教學管理要求提出了三個方面的建議，一是加強學習和研究，發(fā)揮教學督導員的表率作用；二是加強聽課和溝通，發(fā)揮教學督導員的指導作用；三是加強檢查和反饋，發(fā)揮教學督導員的橋梁作用。

緊接著學校培訓進入第二階段：專家講座。學校邀請了江蘇信息職業(yè)技術學院教學工作診斷與改進中心主任、質量管理處處長曹菁教授為大家專題報告。曹菁教授圍繞“職業(yè)院校教學督導工作的實踐與思考”的主題，結合自己豐富的工作經歷和實踐經驗，從督導工作的作用和意義、督導聘任條件和遴選程序、督導工作職責、督導工作方法、督導考核要求、問題與思考6個方面分享了工作經驗與思考，詳細解讀了新形勢下教學督導的工作創(chuàng)新，曹教授的講座有理論、有實踐，有案例、有制度，深入淺出、內涵深刻，參培人員受益匪淺。

在分組學習、討論環(huán)節(jié)。全體督導員對《江蘇省無錫交通高等職業(yè)技術學校兼職督導員管理辦法》及《江蘇聯合職業(yè)技術學院課堂教學質量提升行動計劃（討論稿）》兩份文件進行分組學習和討論。各位督導員在分組討論中積極踴躍發(fā)言，連任督導員談經驗體會，新任督導員談學習收獲，并結合學校教學工作實際，對教學督導工作的有效開展和相關管理辦法提出了有益的建議。

倪依純副校長為整場培訓作總結講話，他指出，教學督導工作是我校教學運行和質量監(jiān)控的中樞，擔負對全校的教學質量、教學運行管理、教風與學風等狀況的檢查、督導和評價的重任。同時，他還進一步明確了教學督導員的主要工作職責及督導員工作要關注的五大方面——關注課堂、關注管理、關注全局、關注成長、關注教改，他要求全體督導員要圍繞大局，立足教學督導工作任務，為保障教學質量、促進學校發(fā)展貢獻力量。

本次督導員業(yè)務培訓，是我校首次開展督導專項培訓工作，對我校的教學督導體系建設、教學督導開展和教學質量保障與提升產生積極的、深遠的影響，對學校的高質量發(fā)展產生有益的促進作用。

?